Diario de aprendizaje Portafolio de HC y TIC

A lo largo de la octava semana en la universidad, hemos continuado presentando el esquema de los trabajos académicos. Gracias a esta actividad hemos desarrollado algunas habilidades comunicativas, ya que al salir a presentar un trabajo a toda la clase hay que cuidar el lenguaje, la postura corporal... Además, hemos hecho mucho hincapié en los distintos párrafos que existen. Los párrafos pueden ser: de enumeración, secuencia (instrucciones), desarrollo de una idea, comparación, problema/solución, causa/consecuencia y de introducción y conclusión. Tras haber aprendido la teoría sobre los párrafos, se realizaron varios ejercicios para llevar a la práctica el conocimiento adquirido. 

Durante la séptima semana en la universidad, hemos empezado a presentar el esquema del trabajo académico. También, vino un señor, el cual nos comentó que están haciendo una investigación y rellenamos una encuesta para hacerla posible.  A continuación, vimos algún video como el de "como una chica" o el de los "gitanos". El primer video consistía en que a una cantidad de personas les decían "corre como una chica", "pega como una chica", etc. Pero, después se dieron cuenta de que el "como una chica" se ha convertido en algo despectivo. Al igual ocurre con el video de los "gitanos". Este video consistía en buscar en el diccionario la palabra gitano y los definía como trapaceros, es decir, una persona que intenta engañar a alguien con astucias y mentiras.  Me parece de gran importancia que Beatriz nos haya enseñado videos como estos en clase, ya que en realidad hay personas que no son conscientes del daño que pueden hacer con las p...

Durante la sexta semana, en la asignatura de habilidades comunicativas y tic hemos abordado temas de gran utilidad, como por ejemplo, saber cuál sería la estructura correcta de un trabajo académico. Además, hemos aprendido cómo redactar con coherencia y algunos errores que solemos tener a la hora de escribir sobre algún tema. También, realizamos un esquema sobre la coherencia para así poder tener todo más organizado y a la hora de escribir consultarlo más fácilmente. Seguidamente, una actividad que me ha parecido muy útil y práctica ha sido, la corrección de tres introducciones de trabajos académicos, ya que, me han servido para observar los errores anteriormente aprendidos en clase y así no cometerlos. 

Durante la quinta semana en la universidad, en habilidades comunicativas y tic hemos llevado a cabo dos ejercicios que tienen que ver con las normas APA. El primer ejercicio consistía en encontrar las citas presentes en el texto e identificar los elementos, número en la bibliografía y las características formales que contenían. El segundo ejercicio se trataba de un trabajo modélico acerca de los niños y niñas con TDAH sobre el que tuvimos que contestar a algunas preguntas. El viernes, vinieron dos personas a explicarnos cómo funciona la aplicación Zotero. Me pareció muy interesante, ya que, esta aplicación nos proporciona gran variedad de de ventajas a la hora de tener que realizar el trabajo académico.  El enlace por medio del que podemos descargar Zotero es el siguiente: https://chrome.google.com/webstore/detail/zotero-connector/ekhagklcjbdpajgpjgmbionohlpdbjgc?hl=es